دانلود تحقیق پژوهشی بهزیستی روانشناختی

تحقیق پژوهشی بهزیستی روانشناختی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 70 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع بهزیستی روانشناختی ،

در قالب doc و در 15صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن تحقیق پژوهشی :

بهزیستی روانشناختی
1-3-2-2-تعریف بهزیستی روانشناختی
بهزیستی مفهوم کلیدی و اصلی تفکر گسترده‌ای است که شامل رضایت معمولی فرد از زندگی، احساسات مثبت و فقدان احساس منفی می‌باشد. اولین مؤلفه‌ی آن یک قضاوت شناختی درباره‌ی این است که زندگی فرد چه طور می‌گذرد، مؤلفه بعدی شادکامی فرد در سطوح تجارب شخصی است (داینر، اویشی و لوکاس ، 2003).
علی رغم پیشرفتی که در حیطه سلامت و بهزیستی وجود دارد، هنوز تعریف یکسانی از سلامت روان شناختی و بهزیستی روانی اائه نشده است و در واقع هیچگونه اتفاق نظری در اینخصوص وجود ندارد. به عنوان مثال در حالی که بعضی از اندیشمندان ، بهزیستی را معادل شادی و تعادل عاطفی می دانند نظریه پردازان دیگر این سازه را متشکل از ابعاد و مولفه هایی خاص مثل معناداربودن زندگی،نیرومندی روانی و شادی می پندارند(سیف،1386). بعضی دیگرموارد مشمول احساس بهزیستی را رضایت کلی از زندگی، احساس انسجام و پیوستگی در زندگی و تعادل عاطفی بر شمرده اند(کارادمس ،2006 ).
بهزیستی روانی بیانگر آن است که افراد چه احساسی از خودشان دارند و شامل پاسخ های هیجانی افراد، رضایت مندی از زندگی و قضاوت درباره کیفیت زندگی می شود. بهزیستی روانی ساختار مهمی است که در سطح پایین منجر به افسردگی و انزوای اجتماعی  و باعث فقدان احساس رضایت و اعنماد به نفس و احساس بوده و به کاهش سلامت روانی و جسمی منجر می شود(کینگ ،2001).
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

بهزیستی روانشناختی

تعریف بهزیستی روانشناختی

مولفه های بهزیستی روانی

نظریات در خصوص بهزیستی روانی

نظریه فرانکل

نظریه ویسینگ و وان دان

عوامل مؤثر بر بهزیستی روان شناختی

تفاوت های جمعیت شناختی و ابعاد بهزیستی روان شناختی

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)

پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 58 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)، 

در قالب word و در 13 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

مقدمه

نمره گذاری

پرسشنامه سلامت عمومی

پاسخنامه

راهنمای گروه سنجی

موارد استفاده از گروه سنجی 

نکات اجرایی در استفاده از گروه سنجی

روش اجرا

روش های گروه نگار یا ترسیم نتایج

 

قسمتی از متن :

مقدمه

آزمون یا تست عبارتست از وسیله ای که به روش علمی تهیه شده و برای اندازه گیری عینی استعدادها و تواناییهای فردی به کار می رود.  نقش اصلی هر آزمون روانی اساساً اندازه گیری تفاوتهای فردی یا تفاوتهایی است که در فرد بخصوصی در مواقع مختلفی دیده می شود.

این امر که شرایط اجرای آزمون تا چه اندازه می تواند نتایج آن را تحت تاثیر قرار دهد، نکته ای است که باید مورد توجه خاص قرار گیرد.  تحقیقات نشان می دهد که عوامل بی شمار ظریفی ممکن است نمرههای آزمونهای توانایی و شخصیتی را تحت تاثیر قرار دهند.  مثلاً اجرای آزمون توسط شخص ماهر یا فرد کم اطلاع، تفاوت معنی داری را در نتایج آزمونها به وجود می آورد.

صلاحیت و آمادگیهای متعددی لازم است تا شخص بتواند آزمایشهای روان شناختی را انجام دهد. کاربرد آزمونها فنی است که تنها از طریق آموزش منظم و طولانی کسب می شود. انتقال این فن به افراد دارای صلاحیت را نیز فقط باید مراکز علمی بر عهده بگیرند.

 

پرسشنامه سلامت عمومی(GHQ)

فرم 28 سوالی

پرسشنامه سلامت عمومی 28 سوالی توسط گلدبرگ و هیلر 1 (1979) ارائه شده و دارای 4 مقیاس فرعی است و هر مقیاس 7 پرسش دارد. مقیاسهای مذکور عبارتند از:

-1 مقیاس علائم جسمانی 2

-2 مقیاس علائم اضطرابی و اختلال خواب 3

-3 مقیاس کارکرد اجتماعی 4

-4 مقیاس علائم افسردگی 5

 

نمره گذاری

از 28 عبارت پرسشنامه موارد 1 الی 7 مربوط به مقیاس علائم جسمانی است. موارد 8 الی 14 علائم اضطرابی و اختلال خواب را بررسی کرده و موارد 15 الی 21 مربوط به ارزیابی علائم کارکرد اجتماعی است و نهایتاً موارد 22 الی 28 علائم افسردگی را می سنجد. برای جمع بندی نمرات به الف نمره صفر، ب 1، ج 2 و د نمره 3 تعلق میگیرد. در هر مقیاس از نمره 6 به بالا و در مجموع از نمره 22 به بالا بیانگر علائم مرضی است….

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود پرسشنامه سلامت روانی عمومی فرم 28 سوالی

پرسشنامه سلامت روانی عمومی فرم 28 سوالی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 18000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع پرسشنامه سلامت روانی عمومی فرم 28 سوالی، 

در قالب word و در7 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

پرسشنامه سلامت روانی عمومی

پرسشنامه سلامت عمومی

پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ

روایی  و پایایی

پرسشنامه سلامت روان

 

قسمتی از متن :

پرسش¬نامه سلامت¬ روانی عمومی فرم 28 سوالی 

پرسش¬نامه سلامت عمومی یک پرسش¬نامه غربال¬گری است که توسط آزمودنی تکمیل می¬شود و در مجموعه¬های بالینی با هدف تشخیص کسانی که دارای اختلال روانی هستند، مورد استفاده قرار می¬گیرد. در این پرسش¬نامه، دو طبقه اصلی از پدیده¬ها مورد توجه است. اول، ناتوانی فرد در نشان دادن کارآمدی مناسب از خود و دوم، بروز پدیده¬های جدید با ماهیت معلول کننده. این پرسش¬نامه اولین بار توسط گلدبرگ تنظیم شده و به طور وسیعی برای تشخیص اختلالات  خفیف روانی در موقعیت¬های مختلف به کار برده شده است. پرسش¬نامه اصلی دارای 60 سئوال است، اما فرم¬های کوتاه شده 30 سئوالی، 28 سئوالی و 12 سئوالی آن نیز در پژوهش¬های مختلف استفاده شده است. پرسش¬نامه شامل چهار خرده مقیاس نشانه¬های جسمانی، اضطراب، اختلال در عملکرد اجتماعی و افسردگی است. 

فرم¬های مختلف این پرسش¬نامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار است و کارآیی فرم 28 سئوالی، تقریباً به همان میزان کارآیی فرم 60 سئوالی است. ده¬ها تحقیق ارایه شده توسط گلدبرگ و ویلیامز(1987) در انگلستان و سایر کشورها، مؤید این مطلب بوده¬اند. مطالعات انجام شده در ایران نیز حاکی از روایی بالای این ابزار است. بررسی انجام گرفته در خصوص شیوع اختلالات روانی در ایران که از پرسش¬نامه سلامت عمومی 28 سئوالی استفاده شده، نشان دهنده این است که میزان روایی و پایایی این آزمون با نقطه برش 6، بین 84% و 93% و با نقطه برش 23، بین 68% و 94% متغیر است (غفاری و قاسمی، 1390).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود تحقیق سطوح تفسیر 5 گانه وکسلر

تحقیق سطوح تفسیر 5 گانه وکسلر

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

 

دانلود تحقیق با موضوع پرسشنامه سطوح تفسیر 5 گانه وکسلر، 

در قالب word و در 9 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

 هوشبهر مقیاس کلی 

هوشبهرهای کلامی و عملی

تغییرپذیری خرده آزمون های درون مقیاس ها

تغییر پذیری میان خرده آزمون ها

تغییر پذیری درون خرده آزمون ها

تجزیه و تحلیل کیفی

اطلاعات عمومی 

گنجینه لغات 

درک و فهم

فراخنای ارقام 

تکمیل تصاویر 

 

قسمتی از متن :

سطح 1 – هوشبهر مقیاس کلی :

     برای ارزشیابی سایر توانایی های شناختی ، پایه و بافت کلی را فراهم می کند .

     معمولا تنها نمره ای است که بیشترین اعتبار و روایی را دارد .

    موقعیت نسبی شخص را با همسالانش به دست می دهد .

    یک برآورد کلی از توانایی های ذهنی او در اختیار می گذارد .

سطح 2 الف : هوشبهرهای کلامی و عملی :

     بررسی هوشبهرهای کلامی و عملی ، و برسسی تفاوت نسبی بین آنها مهم است .

    تفاوت ممکن است صرفا بیانگر اطلاعات سودمند باشد و الزاما نشانه ای از بیماری پنهان نیست .

    در مواردی که تفاوت نمره ها 25 یا بالاتر باشد احتمال آسیب مغزی بیشتر است

     هرگونه تفسیر در مورد تفاوت نمره های آزمودنی در هوشبهر های کلامی و عملی باید با در نظر گرفتن و توجه به وضعیت جمعیت شناختی وی صورت گیرد .

سطح 2 ب  : هوشبهرهای کلامی و عملی

    معانی وابسته به نمره های عامل مورد توجه قرار گیرد .

     عامل آزادی از حواسپرتی (در مقیاس کودکان ) شامل محاسبه عددی ، فراخنای ارقام و رمز گردانی  می باشد .

     رهایی از حواسپرتی با تمرکز ، توجه و حافظه همبستگی نشان داده است .

     پایین بودن نمره عامل رهایی از حواسپرتی ممکن است کاهش عملکرد آزمودنی در سایر حوزه ها را سبب شود ، لذا در برآورد قابلیت کلی شخص این نکته را باید مورد توجه قرار داد ...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود فایل راهنمای آزمون مکعب های کهس

راهنمای آزمون مکعب های کهس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع راهنمای آزمون مکعب های کهس ، 

در قالب word و در 7 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

روش اجرا

شناساندن مکعب ها

آزمایش تمرینی 

 آزمایش واقعی

نمره گذاری 

 

قسمتی از متن :

1- روش اجرا

برای اجرای آزمون، آزمایشگر آزمودنی را در کنار میز و روی یک صندلی می نشاند. خود نیز در روبروی او می نشیند. ارتفاع میز از سطح زمین و فاصله آن از چشم آزمودنی طوری باید باشد که آزمودنی بتواند براحتی تصاویر را ببیند ومکعبها را دستکاری کند.

آزمایشگر ابتدا به مدت دو سه دقیقه با آزمودنی صحبت می کند. نام، نام خانوادگی، سن، سطح تحصیلات، شغل پدر، شغل مادر، تعداد خواهران، تعداد برادران و سئوالات دیگری می پرسد تا در این فاصله آزمودنی با آزماینده انس بگیرد. از آزمون یا از اجرا کننده آن بیمناک و وحشت زده یا ناراحت نباشد. آزماینده، ضمن مصاحبه با آزمودنی، اطلاعات لازم را روی برگ نمره گذاری می نویسد.

آنگاه آزماینده جعبه مکعبها را باز کرده، همه آنها را روی میز و در دسترس آزمودنی می ریزد. البته آزمودنی نباید قبل از شروع رسمی آزمایش تصاویر دفترچه را ببیند و در جریان آزمایش نیز فقط باید یک تصویر در جلو چشم داشته باشد.

 اجرای آزمون، با توجه به موقعیت آزمودنی، به طریق زیر انجام می گیرد :

1- اجرای آزمون برای افرادی که زبان کلامی را می فهمند.

2- اجرای آزمون برای افرادی که رنگها را نمی شناسند...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)

پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 13 کیلوبایت
قیمت: 18000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)، 

در قالب word و در 4 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

پرسشنامه شادکامی آکسفورد

OHQ

سوالات پرسشنامه

 

قسمتی از متن :

پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)

در این پرسشنامه چندین گروه جمله وجود دارد. لطفا این جمله ها را با دقت بخوانید سپس جمله ای بیشتر از همه که طرز احساس شما را در روزهای اخیر مشخص میکند، انتخاب کنید و انرا علامت بزنید.در مورد هر جمله زیاد فکر نکنید زیرا پاسخ غلط یا صحیح وجود ندارد. اولین حدسی که می زنید بهترین پاسخ است..

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

راهنمای پرسشنامه مقیاس دشواری تنظیم هیجانی

راهنمای پرسشنامه مقیاس دشواری تنظیم هیجانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 19 کیلوبایت
قیمت: 18000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع راهنمای پرسشنامه مقیاس دشواری تنظیم هیجانی ، 

در قالب word و در 4 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

راهنمای مقیاس دشواری تنظیم هیجانی 

روش نمره گذاری

ویژگیهای روان سنجی

سوالات پرسشنامه

 

قسمتی از متن :

راهنمای مقیاس دشواری تنظیم هیجانی 

تنظیم هیجانی به عنوان مقوله¬ای مشتمل بر: الف) آگاهی و درک هیجانات، (ب) پذیرش هیجانات، (ج) توانایی برای کنترل کردن رفتارهای تکانشی و رفتارکردن مطابق با اهداف مطلوب به منظور دست¬یابی به اهداف فردی و مطالبت موقعیتی تعریف می¬شود(گرانر و رومر، 2004). 

یک شاخص خودگزارشی است که برای ارزیابی دشواری¬های موجود در تنظیم هیجانی به شکل جامع¬تری نسبت به ابزارهای موجود در این زمینه ساخته شده است و دارای 36 عبارت و 6 خرده مقیاس است. خرده مقیاس¬ها عبارتند از: 

الف) عدم پذیرش پاسخ¬های هیجانی : (عدم پذیرش) این عامل در بر گیرنده عبارات، (11-12-21-23-25-29) است که گرایش به داشتن پاسخ¬های ثانوی منفی به عدم پذیرش واکنش¬ها به پریشانی یک فرد را منعکس می¬کند. 

ب)دشواری¬های دست زدن به رفتار هدفمند : (اهداف) این مقیاس شامل عبارات(13-18-20-26-33) است که دشواری¬های تمرکز کردن و به  اتمام رساندن تکالیف را به هنگام تجربه کردن هیجانات منفی منعکس می کند... 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود تحقیق پژوهشی رفتار شهروندی سازمانی

تحقیق پژوهشی رفتار شهروندی سازمانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع رفتار شهروندی سازمانی،
در قالب doc و در 29 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن تحقیق پژوهشی:

مفهوم رفتار شهروندی سازمانی اولین بار توسط اورگان و همکاران وی در سال ( ۱۹۸۳ ) مطرح گردید. تحقیقات اولیه ای که در زمینه رفتار شهروندی سازمانی انجام گرفت بیش¬تر برای شناسایی مسئولیت¬ها و یا رفتارهایی بود که کارکنان در سازمان داشتند، اما اغلب آنها نادیده گرفته می‌شد. این رفتارها با وجود این که در ارزیابی¬های سنتی عملکرد شغلی به طور ناقص اندازه گیری می‌شدند و یا حتی گاهی اوقات مورد غفلت قرار می‌گرفتند، اما در بهبود اثربخشی سازمانی مؤثر بودند ( بینستوک  و همکاران، 2003). محققان سازمانی این اعمال را که در محل کار اتفاق می‌افتد، این گونه تعریف می‌کنند:
رفتار شهروندی سازمانی عبارت است از «مجموعه¬ای از رفتارهای داوطلبانه و اختیاری که بخشی از وظایف رسمی فرد نیستند، اما با این وجود توسط وی انجام و باعث بهبود مؤثر وظایف و نقش¬های سازمان می¬شوند.»( اپلباوم ، 2004).
بولینو، ترنلی و بلودگود (2002) رفتار شهروندی سازمانی را به عنوان میل و انگیزه کارکنان در فراتر رفتن از الزامات رسمی شغل به منظور یاری کردن یکدیگر، همسو کردن منافع فردی با منافع سازمانی و داشتن علاقه ای واقعی نسبت به فعالیت¬ها و مأموریت¬های کلی سازمان تعریف کرده اند. آنان بر این عقیده هستند که رفتارهای شهروندی به طور کلی دارای دو خصیصه عمومی هستند: اولاً آنها به طور مستقیم قابل تقویت نیستند (به عنوان مثال، نیازی نیست که آنها از جنبه فنی بخشی از شغل یک فرد باشند) و ثانیاً آنها ناشی از تلاش¬های ویژه و فوق العاده¬ای هستند که سازمان به منظور دستیابی به موفقیت، از کارکنانش انتظار دارد( کورکماز و ارپکل ، 2009).
همچنین اورگان، پودساکوف و مکینزی رفتار شهروندی سازمانی را به عنوان رفتارهای فردی و داوطلبانه که باعث ارتقای اثر بخشی و کارایی عملکرد سازمان می‌شود، اما مستقیماً به وسیله سیستم های رسمی سازمان به آن پاداش داده نمی شود، تعریف می‌کنند( هال ، 209).
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

رفتار شهروندی سازمانی

ویژگی های کلیدی رفتار شهروندی

عناصر رفتار شهروندی

عوامل تاثیرگذار بر رفتار شهروندی سازمانی

پیامدها و نتایج رفتار شهروندی سازمانی

تحقیقات انجام شده مرتبط با پژوهش در داخل کشور

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود تحقیق پژوهشی سبک های دلبستگی

تحقیق پژوهشی سبک های دلبستگی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 52 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع سبک های دلبستگی،
در قالب doc و در 49 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن تحقیق پژوهشی :

سبک دلبستگی
2-2 اصول نظریه دلبستگی
2-2-1 دلبستگی یک نیروی برانگیزاننده ذاتی است
تلاش برای جستجو و حفظ تماس با افراد مهم زندگی یک قاعده برانگیزاننده اولیه و ذاتی بشر است که در تمام طول زندگی با وی همراه است. وابستگی یکی از بخش های ذاتی بشر است که با گذشتن از دوران کودکی از وی جدا نمی شود. همچنین امروزه این دیدگاه توسط نویسندگان فمنیست بسیار مورد استفاده قرار می گیرد (میلر  و استیور ،1997؛ به نقل از جانسون و ویفن، 1388).
2-2-2 دلبستگی ایمن مکمل خودمختاری است
بر اساس نظریه دلبستگی، چیزی تحت عنوان استقلال کامل از دیگران یا وابستگی افراطی به آنها وجود ندارد (بریثرتون  و مان هالند ، 1999). بر طبق نظریه دلبستگی فقط وابستگی اثر بخش  و غیر اثر بخش  وجود دارد. وابستگی ایمن منجر به پرورش خود مختاری و اعتماد به نفس در فرد می شود. در واقع، وابستگی ایمن و خود مختاری دو روی یک سکه است و هیچ گاه دوگانگی با یکدیگر ندارند. مطالعات نشان داده است که دلبستگی ایمن با احساس مثبت، منسجم، نسبت به خود مرتبط است (صالحی، کوشکی، باغداساریانس و همکاران، 1390). هر قدر ارتباطاتمان ایمن تر باشد، مستقل تر و متفاوت تر می توانیم عمل کنیم. در این الگو، سلامتی یعنی حفظ احساس وابستگی و اتکاء متقابل همراه با خود کفایتی یا جدایی از دیگران. (جانسون و ویفن، 1388).

2-2-3 دلبستگی، پناهگاهی امن برای فرد مهیا می سازد.
حضور مظاهر دلبستگی  که معمولا شامل والدین، فرزندان، همسر یا معشوق می شود، منحر به احساس آرامش و امنیت و بر عکس در دسترس نبودن آنها منجر به پریشانی می شود. به عبارتی، نزدیکی به فرد مورد علاقه سیستم عصبی را آرام ساخته و یک پادزهر طبیعی بر علیه احساس اضطراب و آسیب پذیری قلمداد می شود. دلبستگی های مثبت، پناهگاهی ایمن را خلق می کند که ذخیره امنی را بر علیه اثرات پریشانی و عدم اطمینان فراهم می سازند (میکالینسر ، فلوریان و ولر ، 1993؛ به نقل ازجانسون و ویفن، 1388). همچنین دلبستگی های مثبت، بافت خوش بینانه ای را برای رشد مستمر شخصیت مهیا می سازند. (جانسون و ویفن، 1388).

و . . .

 

 

فهرست مطالب:

اصول نظریه دلبستگی

دلبستگی ایمن مکمل خودمختاری است

دلبستگی، پناهگاهی امن برای فرد مهیا می سازد

دلبستگی، اساس ایمنی را فراهم می سازد

در دسترس بودن و پاسخگو بودن، روابط را می سازد

 ترس و تردید، نیاز های دلبستگی را فعال می سازند

فرایند اضطراب جدایی قابل پیش بینی است

مراحل ارتباط عاطفی

ویژگی های دلبستگی

دلبستگی دو سو گرا یا مضطرب

دلبستگی اجتنابی

دلبسته بی‌سازمان- نامشخص

دلبستگی درطول زندگی

بزرگسالان مضطرب و اجتنابی توأم

 و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

تحقیق پژوهشی روش های نیازسنجی آموزشی

تحقیق پژوهشی روش های نیازسنجی آموزشی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 60
حجم فایل: 65 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موصوع  روش های نیازسنجی آموزشی،
در قالب doc و در 60 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن تحقیق پژوهشی:

- 1 مقدمه
امروزه آموزش و بهسازی و توسعه منابع انسانی به عنوان یکی از استراتژی های دست یابی به سرمایه انسانی و سازگاری مثبت با شرایط متغییر قلمداد می شود و از این رو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در بقاء و توسعه سازمانی نمایان شده است. بدیهی است این فعالیت نیز مانند هر فعالیت سازمانی دیگر مستلزم برنامه ریزی صحیح و اصولی می باشد. نیازسنجی جزء جدایی ناپذیر برنامه ریزی آموزشی و نظام بهسازی وتوسعه منابع انسانی محسوب می شود. طی فرایند نیازسنجی، نیازهای مشخص شده و برحسب اولویت برای ارضا و تحقق آن ها اقدام می شود. نیازها برای انتخاب اقدامات درست، قبل از انجام هر اقدامی مشخص می شوند (فرامرزی،1383).
در قلمرو آموزش، نیازسنجی به عنوان یکی از مؤلفه های اساسی و ضروری فرآیند برنامه ریزی در نظر گرفته می شود. نیازسنجی در واقع فرآیند جمع آوری و تحلیل اطلاعات است که بر اساس آن نیازهای افراد، گروه ها، سازمان ها و جوامع مورد شناسایی قرار می گیرد. شناخت و تحلیل اثربخش نیازهای آموزشی، پیش نیاز یک سیستم آموزشی موفق است. در دهه های اخیر برای رفع شکاف و پیچیدگی ها در اطراف مفهوم نیازها، کوشش هایی جهت متشکل ساختن و هماهنگ کردن نیازها با تکالیف رشد جسمانی-اجتماعی-روانی به عمل آمده است که تکالیف رشد زندگی نامیده می شود (رحمانی، 1388).

2-2 مبانی نظری
نیازسنجی یکی از بحث انگیزترین مفاهیم مطرح در حوزه خدمات اجتماعی، تعلیم و تربیت و برنامه ریزی است (فتحی واجارگاه،1384). امروزه مفهوم نیازسنجی به طور گسترده ای در محیط های مختلف به منظور تعیین نیازهای آموزش ضمن خدمت کارکنان مورد استفاده قرارمی گیرد (فرجاد،1388). جرقه اصلی آموزش نیروی انسانی از زمان موج پیشرفت های عظیم قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم شکل گرفت، اگر چه ریشه ی آن در دهه ها و قرن ها قبل یافت می شود. این تحولات نه تنها شرایط لازم برای ورود به مشاغل مختلف را دگرگون ساخت، بلکه موجب شد بخش های مختلف اقتصادی و اجتماعی مدارک تحصیلی بالاتری را شرط ورود به مشاغل قرار دهد (فتحی واجارگاه، 1387).
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه

مفهوم نیاز

طبقه بندی نیازها

مفهوم نیازسنجی

نیاز آموزشی

ضرورت تعیین نیاز آموزشی

منابع نیاز آموزشی

طبقه بندی نیازهای آموزشی

اهداف نیازسنجی

اهمیت و ضرورت نیازسنجی آموزشی

متغییرهای لازم در نیازسنجی

رویکردهای نیازسنجی

قلمرو نیازسنجی

تکنیک های نیازسنجی

الگوهای نیازسنجی

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.