دانلود آزمون شخصیتی بندر – گشتالت

آزمون شخصیتی بندر – گشتالت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 276 کیلوبایت
قیمت: 17900 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع آزمون شخصیتی بندر – گشتالت ، 

در قالب word و در 12 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

فهرست مطالب : 

آزمون شخصیتی بندر – گشتالت

دستورالعمل اجرا

تصریح دستورالعمل 

تعبیرو تفسیر آزمون بندرگشتالت

ملاکهای بندرگشتالت در تشخیص بیماریهای روانی

ملاکهای تشخیصی آزمون بندر گشتال

 

قسمتی از متن :

هدف: تشخیص ضایعات مغزی، روان نژندی، مشکلات جنسی، حالتهای اضطرابی، هیستری، رفتارهای وسواسی، افسردگی واکنشی، ویژگیهای سایکوپاتیک، الکلیسم و اعتیاد، روان – تنی، روان پریشی، مانیک-دپرسیو

دستورالعمل اجرا:

پس از آماده نمودن شرایط اجرای آزمون ، یک برگ کاغذ سفید بی خط با یک عدد مداد سیاه در اختیار آزمودنی قرار می دهیم و چند برگ کاغذ سفید بی خط و یک عدد مداد پاک کن روی میز در دسترس او می گذاریم.

سپس یک یک کارتها را به ترتیب ( اول کارت A و بعد کارتهای1تا 8 ) دراختیارآزمودنی قرار می دهیم و از او می خواهیم که روی کاغذ سفید شکل ها را به همان صورتی که می بینید برای ما رسم کند. حضور آزماینده  در موقع ترسیم اشکال و نظارت او بر شیوه ترسیم به دلایل زیر ضروری است...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

---------------------

دانلود تحقیق هورمونهای گیاهی

دانلود پاورپوینت مراسم نوروز در عهد صفویه

 

پاورپوینت آموزش درس نهم مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی

پاورپوینت آموزش درس نهم مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: ppsx
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 6494 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

 

پاورپوینت آموزش درس نهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی ( نخستین شهرها چگونه به وجود آمدند ) ، تشکیل شده از 29 اسلاید گوناگون، جهت تدریس در کلاس هوشمند توسط معلم کلاس چهارم  طراحی شده است.

تهیه این فایل آموزشی برای مرور درس در منزل توسط دانش آموزان و همچنین کسب آمادگی لازم قبل از تدریس برای همکاران محترم توصیه می گردد . 

متن ها و آموزش های ارائه شده در این پاورپوینت کاملاً با متن درس 9 کتاب مطالعات اجتماعی کلاس چهارم ابتدایی مطابقت دارد.

دانش آموزان عزیز با مشاهده این محتوای آموزشی با مفاهیمی مانند : معامله کالا به کالا ، پیدایش اوّلین شهرها ، پیدایش تمدّن ها ، ویژگی های تمدّن ها ، فرمانروایان ، اختراع خط ، تمدّن های ایرانی ، تمدّن ایلام ، شهر شوش ، چغازنبیل ، خط میخی و خط تصویری آشنا می شوند.

این پاورپوینت شامل سئوالات متن همراه با جواب آن نیز می باشد .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

 

-------------------

دانلود پاورپوینت مدیریت دانش و کاربرد آن در برنامه ریزی استراتژیک

دانلود تحقیق پژوهشی بهزیستی روانشناختی

 

دانلود فایل راهنمای آزمون ویسکانسین

راهنمای آزمون ویسکانسین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 10 کیلوبایت
قیمت: 13900 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع راهنمای آزمون ویسکانسین ، 

در قالب word و در 8 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

قسمتی از متن :

آزمون دسته بندی کارت ویسکانسین ( WCST )

این آزمون به کوشش " گرانت" و" برگ" در سال 1948 انجام وبه طور وسیع برای مطالعه " رفتار انتزاعی" و" تغییر مجموعه" تهیه شده است. به آزمودنی دسته ای از 64 کارت ارائه می شود که برروی آنها یک الی 4 نماد بصورت مثلث، ستاره، صلیب، دایره که به ترتیب به رنگهای قرمز، سبز، زرد، آبی نقش بسته است که هیچ دو کارتی شبیه یکدیگر نمی باشد ( مثلث به رنگ قرمز، ستاره به رنگ سبز، وصلیب به رنگ زرد ودایره به رنگ آبی ) ( تصویر4- 15 ) را ملاحظه نمائید )

وظیفه آزمودنی این است که باید بر اساس اصلی که از الگوی پاسخهای آزماینده نسبت به جایگذاری کارتها توسط خودش استنباط می کند کارتها دیگر را یکی یکی زیر 4 کارت اصلی که به ترتیب شامل 1 مثلث قرمز، 2 ستاره سبز، 3 صلیب زرد و4 دایره آبی است قرار دهد. برای مثال اگر اصل مذکور رنگ باشد، جایگزینی صحیح این است که کارت قرمز قطع نظر از شکل یا تعداد نمادها در زیر یک مثلث قرمز قرار می گیرد، متقابلا آزماینده هم جواب خود خواهد داد، آزمودنی فقط شروع به جایگذاری کارتها می کند وآزماینده به او می گوید که آیا هر جایگزینی درست است یا خیر؟ بعد از اینکه یک دور جایگزینی صحیح 10کارت در یک ردیف انجام شد آزماینده اصل مذکور را تغییر  می دهد به این ترتیب که الگوی گفته های " درست" و" غلط" خود را عوض می کند...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

پرسشنامه ی چند وجهی شخصیتی مینه سوتا MMPI فرم بلند ( 566 سؤالی )

پرسشنامه ی چند وجهی شخصیتی مینه سوتا MMPI فرم بلند ( 566 سؤالی )

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 2906 کیلوبایت
قیمت: 23000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع پرسشنامه ی چند وجهی شخصیتی مینه سوتا MMPI  فرم بلند (566 سؤالی)، 

در قالب word و در 35 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

فهرست مطالب : 

 MMPI فرم بلند

 مقیاسهای روایی

 مقیاسهای بالینی 

سؤالات پرسشنامه

پاسخنامه آزمون چند وجهی شخصیت مینه سوتا M.M.P.I

کلید Sc پاسخنامه آزمون چند وجهی شخصیت مینه سوتا M.M.P.I  

 

قسمتی از متن :

« MMPI فرم بلند »

پرسشنامه  شخصیتی چند وجهی مینه سوتا (MMPI)  ، پرسشنامه  استانداردی برای فراخوانی دامنه ی گسترده ای از ویژگی های خود توصیفی و نمره گذاری آنهاست . از هنگام تدوین MMPI توسط استارک آر ، هته وی  و جی . چارنلی مک کین لی  در 1940 ، این آزمون یکی از پر مصرف ترین پرسشنامه های شخصیتی بالینی بوده و بیش از 8000 منبع تحقیقی درباره ی آن منتشر شده است . ( گراهام  و لیلی  ، 1984 ، لوبین  و همکاران ، 1985 ، پیوتروسکی  و کلر  ، 1989 به نقل از مارنات  ، 1990 ) 

پژوهش های ولس  و دالسترام  که در مجموعه ای انتشار یافته نیز حاکی از آن است که MMPI بیش از هر پرسشنامه ای مورد استفاده در بیمارستان ها ، کلینیک ها و مراکز بهداشت روانی بوده توانسته است مشوق پژوهشهای علمی باشد . از سال 1940 تا 1954 بالغ بر 689 مقاله پژوهشی که بیانگر ارزش چشمگیر این پرسشنامه در تشخیص و ارزشیابی شخصیت می باشند ، منتشر شده است . 

کار هته وی و مک کین لی با مجموعه ای از ماده های اولیه شامل بیش از 1000 جمله که از منابع مختلف مانند مقیاسهای نگرش شخصی و اجتماعی که قبلاً تدوین شده بودند ، گزارش های بالینی ، شرح حال موردی ، راهنماهای مصاحبه ی روانپزشکی و تجارب بالینی شخصی جمع آوری کرده بودند ، آغاز شد . بسیاری از هزار جمله ی اولیه حذف شدند یا تغییر یافتند . در نتیجه 504 جمله باقی ماند که به نظر روشن ، خوانا و غیر تکراری بود و از نظر منفی یا مثبت بودن عبارتها بین آنها توازن وجود داشت . جمعیت هدف ، افراد بهنجار و بیماران روانپزشکی بودند.

الف – مقیاسهای روایی 

(؟) استفهام : تعداد سؤالاتی که آزمودنی بدون جواب گذاشته است. 

(L) دروغ سنج : سادگی ، تحجر فکری یا دروغگویی آزمودنی را نشان می دهد. 

(F)نابسامدی : بیشتر نمودار آشفتگی فکری و خود کم انگاری است. 

(K) وضعیت دفاعی : جنبه های دفاعی آزمودنی را نشان می دهد ... 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود آزمون هوشی آر.بی.کتل (آزمون نابسته به فرهنگ)

آزمون هوشی آر.بی.کتل (آزمون نابسته به فرهنگ)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 21102 کیلوبایت
قیمت: 13900 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع آزمون هوشی آر.بی.کتل (آزمون نابسته به فرهنگ)، 

در قالب word و در 9 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

قسمتی از متن :

آزمون هوشی آر بی کتل مقیاس ۲ فرم B.دارای ۴۶ سوال است مقیاس ۲ برای سنین ۸ تا ۱۲ سال و بزرگسالان دارای هوش متوسط ج  می باشد. 

آزمون هوشیآر بی کتل مقیاس ۲ فرم Bدارای سریها – طبقه بندیها – ماتریسها است

 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود تفسیر نمرات آزمون 16عاملی کتل

تفسیر نمرات آزمون 16عاملی کتل

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 30 کیلوبایت
قیمت: 19000 تومان

 

دانلود پرسشنامه با موضوع تفسیر نمرات آزمون 16عاملی کتل ، 

در قالب word و در 13 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

 

فهرست مطالب : 

 عوامل مرتبه اول آزمون شخصیتی کتل (16) PF

با هوش – کم هوش"  یا "هوش عمومی – نارسایی عقلی

پایداری هیجانی یا نیرومندی

عامل E سلطه، استیلا – اطاعت، تسلیم

عامل سرزندگی- دل مردگی

خلق استوار- خلق نارس و وابست

ادوای خویی متهورانه

حساسیت هیجانی ـ زمختی رشد یافتگی

اضطراب

انعطاف پذیری

کنترل غرایز

سازگاری

قدرت رهبری

خلاقیت

 

قسمتی از متن :

اگر در این آزمون در هر مقیاس نمره پایین کسب کرده اید، کافی است سلول هایی از جداول زیر را که به رنگ زرد مشخص شده است (مربوط به همان عاملی که نمره را در آن عامل کسب کرده اید) مطالعه نمایید

در برخی از عوامل نیز ممکن است شما نمره ی بالایی کسب کرده باشید. در این صورت سلول های صورتی رنگ را در مورد هر عامل در جدول مربوط به آن مطالعه نمایید

•نکته : توصیه ما همواره این است که نتایج خود را به یک مشاور و یا متخصص امر نشان دهید. پیچیدگی و تخصصی بودن نتایج این آزمون به صورتی است که حداقل یک متخصص با درجه تحصیلی کارشناس ارشد روانشناسی می تواند این نتایج را تحلیل نماید. آنچه در ادامه آمده است، تنها جزئیاتی از نتایج این آزمون است و بدیهی است که تفسیر و برداشت شخصی از نتایج این آزمون ممکن است صحیح نباشد...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود پاورپوینت مدیریت دانش و کاربرد آن در برنامه ریزی استراتژیک

پاورپوینت مدیریت دانش و کاربرد آن در برنامه ریزی استراتژیک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 132
حجم فایل: 2347 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان

مشخصات فایل:
عنوان: پاورپوینت مدیریت دانش و کاربرد آن در برنامه ریزی استراتژیک
تعداد اسلاید: 132 اسلاید
قالب بندی: پاورپوینت

فهرست مطالب:
مقدمه
علل پیدایش مدیریت دانش
مدیریت دانش
تعریف مدیریت دانش
داده ها
اطلاعات (توصیف داده ها )
دانش (تحلیل اطلاعات )
ویژگی های دانش
طبقه بندی ابعاد دانش سازمانی
رابطه دانش نهفته و دانش صریح
آیا دانش نهفته قابل مدیریت کردن است؟
فرآیند تبدیل دانش نهفته به دانش صریح
دانش عمومی در مقابل دانش خصوصی
چند رهنمود در بکارگیری استراتژی های مناسب در مدیریت دانش
انتخاب برنامه مناسب مدیریت دانش
اجرای استراتژی چگونه دانستن
ایجاد محیط های حمایتی  برای برنامه های مدیریت دانش
ایجاد رهبری مدیریت دانش
چرخه دانش  (فرآیند ها)
خلق دانش
ذخیره دانش
اشتراک دانش
کاربرد دانش
الگوی فرآیند مدیریت دانش 
عوامل کلیدی جهت پیاده سازی مدیریت دانش
هدف کلیدی مدیریت دانش
اصلی‌ترین هدف به‌کارگیری مدیریت دانش چیست؟
بزرگترین موانع به‌کارگیری موفقیت‌آمیز مدیریت دانش چیست؟
فواید مدیریت دانش
ارتباط نوع مدیریت دانش و نوع دانش
نگاهی دیگر به روشها ی مدیریت دانش
گروه‌بندی مد لها بر مبنای فرایندهای دانش
مروری  بر مدل های اصلی مدیریت دانش
مدل هیسیگ
مدل مارک م . مک الروی
مدل هفت سی
ساختار اصلی چرخه دانش
مدل بکو ویتزو ویلیامز
مدل 4سی
فرآیند فرآوری دانش
مدل مدیریت دانش در   سازمان
مدل سطو ح شبکه دانش Goetz, K. 2000))
مدل نونا کا و تا کوچی
نمایی  از فرایند تبدیل دانش
فرآیند مدیریت دانش حرکت حلزونی دانش
مدل پایه‌های  ساختمان  دانش
تعیین هدفهای دانش
شناسایی دانش
کسب دانش
توسعه دانش
تسهیم دانش
استفاده از دانش
نگهداری دانش
ارزیابی دانش
ابزار استفاده از فرآیند دانش
حوزه‌های کار و سطوح مختلف مدیریت دانش
چرا انگیزش کارکنان ، جهت تحقق مشارکت در ابتکارات مدیریت دانش لازم است؟
کارکنان دانشی چه کسانی هستند
مهندس دانش کیست؟
آغاز مدیریت دانش
آغاز مدیریت دانش (تیم مدیریت دانش)
الزامات و پیش نیازهای استقرار نظام مدیریت دانش
چگونه مدیریت دانش را اجرا کنیم؟
رویکرد اجرای مدیریت دانش
چالش های فرا روی مدیریت دانش
برنامه ریزی استراتژیک
اجزای تشکیل دهنده و یا عوامل اجرا کننده فرآیند برنامه ریزی استراتژیک
روش های اجرائی برنامه ریزی استراتژیک
ویژگیهای یک برنامه ریزی استراتژیک موفق
مدل برنامه‌ریزی استراتژیک
برنامه ریزی استراتژیک مدیریت دانش
نقش برنامه ریزی استراتژیک
همسوسازی مدیریت دانش با راهبردهای سازمان
تاثیر مدیریت دانش بر حوزه های کلیدی سازمان
ویژگی سازمانهای دانش بنیان
ویژگی سازمانهای دانش بنیان
استراتژی مبتنی بر دانایی و نقش مدیریت دانش در SMEs
استراتژی مبتنی بر دانایی و نقش مدیریت دانش

قسمتی از متن:
تاثیر مدیریت دانش بر حوزه های کلیدی سازمان:
تکنولوژی : سازمان ها نیازمند درک چگونگی بهبود فناوری اطلاعات خود ، به روشی که دانش به آسانی شناسائی شده (فناوری اطلاعات  به عنوان ابزار جستجو ) ، تخصیص داده شده و برای تولید دانش جدید ترکیب شوند ، هستند . 
افراد : سازمان ها نیاز به آمورش جدید ، انتخاب و استخدام نیروهای تازه دارند . سیاست های نیروهای انسانی باید بر مبنای آموزش درازمدت آنها باشد و سازمان ها باید به فکر جذابیت شغل و محیط کار باشند . در این تلاش ، سازمان نیاز به یافتن ترکیبی متناسب میان عناصر فرایند خلق دانش دارد .
عوامل درون سازمانی : اگر بخواهیم شغل ها پشتیبان قابلیت های نواوری سازمان باشند ، بایدبه گونه ای طراحی شوند که روح رقابت و شایسته سالاری در آنها وجود داشته باشد .
 عوامل خارج سازمانی : ارتباط با مشتریان و تأمین کنندگان یک سازمان لازم است . سازمانها باید برای دست یابی به نیازهای مشتریان و تأمین کنندگان  با فکر باز عمل کنند. این مشکلات و نیازها اساس تولیدات و خدمات جدید است .

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مدیریت دانش و کاربرد آن در برنامه ریزی استراتژیک " می باشد که در حجم 132 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

 

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.
 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

پاورپوینت آشنایی با آداب و رسوم پذیرایی در کشور کره جنوبی

پاورپوینت آشنایی با آداب و رسوم پذیرایی در کشور کره جنوبی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 9760 کیلوبایت
قیمت: 11500 تومان

مشخصات فایل:
عنوان: پاورپوینت آشنایی با آداب و رسوم پذیرایی در کشور کره جنوبی
تعداد اسلاید: 27 اسلاید
قالب بندی: پاورپوینت

فهرست مطالب:
کترینگ 
آداب و رسوم پذیرایی در کشور کره جنوبی
رستوران های سنتی
چوپستیک                              

قسمتی از متن:
نودل ... همان ماکارانی ... یکی از غذاهای لذیذ کره ای است. اغلب غذاهای کره ای تند هستند و ادویه های تند در آنها زیاد استفاده می شود. اگر در حین صرف غذا های تند ، احساس عطسه کردید . آن را خفه کنید . در محیط رستوران یا جمع صمیمی عطسه نکنید . زیرا این حرکت از دید کره ای ها ناخوشایند است.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " آشنایی با آداب و رسوم پذیرایی در کشور کره جنوبی "  می باشد که در حجم 27 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان رشته مدیریت جهانگردی و گردشگری به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

 

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.
 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

دانلود تحقیق پژوهشی اختلال یادگیری خواندن

تحقیق پژوهشی اختلال یادگیری خواندن

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 138 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع  اختلال یادگیری خواندن،
در قالب doc و در 21 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن پژوهش:

اختلال یادگیری
 اصطلاح ناتوانی یادگیری فقط در مورد کودکانی به کار گرفته می شود که با وجود توانایی ظاهرا طبیعی (که برای یادگیری دارند) ناموفقند و این بدان معنا نیست که همه ی کودکان و نوجوانانی که عملکردشان در مدرسه ضعیف است، دچار ناتوانی های یادگیری هستند. برای مثال می توان از کودکان نابینا، ناشنوا و فلج و یا کودکانی که مبتلا به عقب ماندگی ذهنی و با سطح هوشی پایین هستند یاد کرد که مشکلات یادگیری آنها در زمره ی ناتوانی های یادگیری به حساب نمی آید(بارابارا و همکاران، 1381).
در سال 1957 در آمریکا قانون عمومی 142-94 به نام آموزش و پرورش برای همه ی کودکان معلول به تصویب رسید. به موجب این قانون ناتوانی یادگیری عبارت است از: «اختلال و درگیری در یک یا چند عمل اساسی در زمینه ی فهمیدن یا استفاده از زبان گفتاری یا نوشتاری که این مورد (ممکن است به اشکال مختلف ) نقص در گویش و تفکر، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، و انجام دادن ریاضیات باشد(بارابارا و همکاران، 1381).
اختلالات یادگیری مهمترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می شوند و هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند(احدی، ستوده و حبیبی، 1391).
غربالگری و تشخیص اختلال یادگیری جهت انجام مداخله های زودهنگام و پیشگیری از اختلالات ناشی از ناتوانی های تحولی و تحصیلی همواره مورد توجه محققان، روانشناسان و کارشناسان تعلیم و تربیت بوده است(ابوالقاسمی و جوانشیری، 1391). این اعتقاد وجود دارد مداخله برای تنظیم برنامه های درمانی برای کودکان دارای ناتوانی یادگیری ممکن است در دوران پیش از دبستان حتی در دوران دبستان ارزشمند باشند. از نظر هیدن (1974) مطالعات انجام شده، نشان داده که آگاهی و آموزش والدین یکی از راه هایی است که برای پیشگیری از ناتوانی های یادگیری در کودکان موثر باشد. این تحقیقات این اعتقاد را ایجاد می کند که اگر بتوانیم کودکان را در دوران دبستان درمان کنیم یعنی قبل از اینکه مشکلات یادگیری سبب عوامل شکست در مدرسه شود و موجب تغییر نگرش های بزرگسالان و بدتر شدن تعامل های کودک با والدین گردد، می توانیم یک مداخله ابتدایی موثر انجام دهیم(والاس، مک لافین، 1373).

1-    3- 2- تعاریف اختلال یادگیری
 مدتهای طولانی دانش آموزانی را که در یادگیری یک یا چند درس مشکلات جدی داشتند با اصطلاحات معلول ادراکی ، آسیب دیده مغزی و آسیب دیده عصبی معرفی می کردند. با توجه به یافته های جدید در مورد یادگیری، در سال 1963 جمعی از متخصصین اصطلاح، ناتوانی های یادگیری را جایگزین اصطلاحات قبل کردند از آنجا که واژه ناتوانی اصطلاحات دیگری مثل ناتوانی جسمی یا ناتوانی ذهنی را تداعی می کند، یعنی ناتوانیهای که تبدیل به توانایی کامل نمی شوند، اصطلاحی مایوس کننده می نماید و به نظر می رسد اگر اصطلاح اختلالات در یادگیری و ( یا به نظر نگارندگان مشکلات یادگیری) به کار گرفته شود، مناسب تر باشد( تبریزی، 1380).                                                                           
از نظر آموزشی کودکانی دارای نارسایی های یادگیری هستند که تفاوت فاحشی بین توانایی هوشی القوه ی آنها و عملکردشان در ارتباط با فرایند یادگیری، وجود داشته باشد. وجود این تفاوت ممکن است همراه با اشکال مشخص شده ای در سیستم اعصاب مرکزی باشد، اما باید به خاطر داشت که این تفاوت ناشی از عقب ماندگی ذهنی، محرومیت های فرهنگی و آموزشی، اشکالات شدید هیجانی یا نقص در حواس مختلف نیست(نادری، نراقی، 1382).
در یکی از تعاریف رسمی درباره ی اینگونه کودکان که توسط مشاورین وزارت آموزش و پرورش آمریکا در امر کودکان استثنایی در سال 1968 ارائه شده است، کودکان با نارسایی های ویژه یادگیری آن دسته از کودکان دانسته شده اند که «در یک یا تعدادی از فرایندهای اساسی یادگیری: فهم مطالب، کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دچار مشکل اند. این اشکالات ممکن است در کودکان به صورت های گوناگون مانند: دشواری در گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، حساب کردن ظاهر شود. این تعریف شامل کودکان با صدمه مغزی، آسیب مغزی، نارساخوانی، آفازی و ... می شود؛ اما آن دسته از کودکانی را که اشکال اساسی یادگیری آنان در نتیجه ی نقص بینایی، شنوایی، حرکتی، عقب ماندگی ذهنی، اشکالات هیجانی یا محرومیت های محیطی است، در بر نمی گیرد.»(نادری، نراقی، 1382).
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

اختلال یادگیریگ

تعاریف اختلال یادگیری

اختلالات یادگیر و تشخیص آنها

انواع اختلالات یادگیری

اختلال خواندن یا نارساخوانی

انواع اختلال خواندن

فرضیه ها و نظریه ها نارساخوانی

ساختار مغزی افراد نارساخوان

تقارن نیمکره‌های‌ مغز

عوامل حرکتی

جنبه‌های شـناختی‌ و پردازشی

فراشناخت

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 

تحقیق پژوهشی اعتیاد به مواد مخدر

تحقیق پژوهشی اعتیاد به مواد مخدر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 135 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

 

توضیحات:

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع اعتیاد به مواد مخدر،
در قالب doc و در 49 صفحه، قابل ویرایش.

 

 

بخشی از متن تحقیق پژوهشی:

اعتیاد :
اعتیاد یک بیماری اصلی ،  پیش رونده  و کشنده  است.این عارضه ، نوعی ارتباط تسکین دهنده با یک ماده روان گردان یا تأثیر گذار بر ذهن و یا رفتاری که ما را در برابر میل بیش از حد، ناتوان می‌کند  می‌باشد. اعتیاد به عنوان  حالتی  که در آن  بدن انسان برای انجام فعالیت های عادی خود  به یک ماده یا یک رفتار خاص وابسته می شود، تعریف شده است. زمانی که ماده مورد نیاز در اختیار بدن قرار نمی گیرد یا انجام رفتاری که  شخص معتاد  بدان وابسته شده است امکان پذیر نمی باشد، نتیجه کار  بروز علائم  خماری  یا محرومیت است. اعتیاد را می توان  اجبار به انجام کاری تعریف کرد که فرد از پی آمدهای زیانبار آن آگاه است. حتی والدین ، همسر و دیگر  نزدیکان فرد معتاد به راحتی این واقعیت را که اعتیاد نوعی بیماری است نمی پذیرند. علت این امر آن است که این افراد نیز از لحاظ احساسی در فرایند بیماری فرد معتاد درگیر هستند(دانش و همکاران،1393).
 با آنکه از واژه "اعتیاد"  اغلب در اشاره به وابستگی به مواد مخدر یا مشروبات الکلی استفاده  شده و تحت عنوان اعتیاد به مواد نیز  از آن  یاد می شود ، این احتمال نیز  وجود دارد که انسان به فعالیت های دیگری   چون قمار، پرخوری، روابط جنسی، تماشای تصاویر مستهجن یا حتی خریدهای بی مورد و بیش از اندازه معتاد شود.  این گونه اعتیاد ها تحت عنوان اعتیاد های رفتار یا فرایندی نام برده می‌شوند.
بنا به تعریفی که انجمن آمریکایی درمان اعتیاد از واژه اعتیاد ارائه داده است : اعتیاد  یک بیماری اصلی و مزمن  می باشد که در مدارهای پاداش، انگیزه و حافظه و دیگر اجزای مربوطه مغز اختلال ایجاد می‌نماید. این اختلال ها به ایجاد ویژگی های   جسمی ، روانی، اجتماعی و روحی در انسان منجر می‌شود. بروز چنین حالت هایی در انسان سبب می شود که وی برای  دست یابی به پاداش (لذت) یا تسکین   به مصرف یک ماده مخدر یا انجام رفتاری مخرب و ویرانگر روی آورد.   علائم  بارز اعتیاد، مختل شدن  کنترل رفتار، میل شدید به مصرف و ناتوانی در  پاک ماندن مداوم و کاهش قدرت شناخت مشکلات جدی رفتاری و مناسبات و ارتباط با دیگران است. اعتیاد نیز همانند دیگر بیماری های مزمن ممکن است چرخه های لغزش و قطع مصرف را شامل شود. اگر اعتیاد درمان یا با فعالیت های  بهبودی همراه نشود ،حالت پیش روندۀ آن ممکن است باعث معلولیت مغزی و یا حتی مرگ شود(دانش و همکاران،1393).
 بیماری روانی:
اعتیاد از جمله بیماری هایی است که بیش از هر چیز به مغز انسان آسیب رسانده و سیستم ارتباطی آن را مختل می سازد. در این فصل، خواننده متوجه خواهد شد که چگونگی افکار و اندیشه های یک فرد معتاد پس از پیشرفت بیماری اعتیاد از حالت عادی خارج شده و فرد معتاد دیگر قدرت و کنترلی روی اعتیاد خود ندارد.
و . . .

 

 

فهرست مطالب:

اعتیاد

 بیماری روانی

بیماری جسمی

ماهیت اعتیاد

معتادان مزمن

چرخه اعتیاد

دانش اعتیاد
انواع اعتیاد
تفاوت میان عادت و اعتیاد

بیماری روانی

اثرات مواد مخدر بر ساختار مغز

معتاد مزمن

علائم روانی بیماری اعتیاد

وسوسه یا میل شدید مصرف

نداشتن سلامت عقل

و . . .

 

 

توجه: چیزی که این فایل را با بقیه فایل ها متمایز کرده است قابل ویرایش بودن و و آماده پرینت و ارائه بودن آن می باشد تا خریدار از خرید خود کاملا راضی باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.